A escola que se adaptou aos alunos.

A escola em que fui fazer a pesquisa sobre inclusão dos alunos com deficiência era uma escola da rede municipal de ensino fundamental de um bairro próximo a minha residência, escolhi está escola porque sabia que lá a direção e professores aceitavam a inclusão de alunos com deficiência.
Comecei conversando com a diretora que me relatou que a escola procura atender os alunos da melhor maneira possível, dando atendimento individual, procurando ver as dificuldades de cada um e auxiliando-os em seu desenvolvimento motor, mental e físico.
Um critério utilizado nesta escola para detectar as dificuldades na aprendizagem nos alunos foi o período “sondagem”, onde são feitos os trabalhos e atividades de leitura, textos, interpretação, desafios matemáticos, envolvendo temas diários ou em problemas enfrentados na realidade dos alunos. Outro critério usado foi à linguagem oral onde através do diálogo é possível verificar o grau de maturidade e criatividade dos alunos.
Conversei também com vários professores desta escola, que tem ou tiveram alunos com deficiências em sala de aula e me relataram que para fazer parte da sociedade a criança inclusa deve ser tratada da mesma forma que as outras crianças, mas levando em consideração a deficiência que apresenta. O ex-aluno com deficiência física que a escola teve, freqüentava a escola ativamente, apresentava muitas dificuldades na aprendizagem, mas com o auxílio da família que o acompanhava nos deveres de casa, conseguiu vencer suas dificuldades e passou de ano após uma recuperação acompanhada pela professora e pelos pais.
Uma das professoras tem uma aluna que apresenta comprometimento físico, que não foi estimulada pelos pais quando pequena, para uma melhora, apresentando assim mais dificuldades. Portanto não conseguia aprender com a mesma rapidez que os outros alunos, ela precisava de mais tempo, pois o seu raciocínio não era acompanhado pela sua motricidade fina (escrita), ficava parada observando, até que com dedicação e paciência o trabalho foi realizado por ela juntamente com a professora e os colegas, que foi muito importante e incentivador para sua aprendizagem.
A menina apresentava dificuldades motoras, nas quais precisa de ajuda direta, pois para mante-lá na sua cadeira de rodas o seu braço deve ser apoiado na mesa caso a contrario cai para os lados e não consegue escrever, vai deslizando, a professora precisa chamar a atenção dela para que a escrita acompanhe seu raciocínio, pois a escrita é mais lenta. A menina precisa da ajuda da professora e funcionários para ir ao banheiro e se locomover para outros ambientes, por exemplo, o recreio.
A escola colocou a aluna em uma turma menor para que a professora pudesse dar um melhor atendimento para ela, também proporcionou classe especial para a cadeira de rodas e rampa para sua locomoção.
Está escola me chamou a atenção porque se adaptou aos alunos e não os alunos que se adaptaram a ela e também pelo carinho e dedicação que tem com os seus alunos deficientes ou não, todos são tratados iguais, só que sabem que devem ser um pouco mais atentos com aqueles alunos que possuem dificuldades para lhe proporcionarem a mesma aprendizagem dos demais alunos.